“E”起抗疫 | 生物工程学院线上教学风采展
“疫期”抗疫
“疫期”学习
——生物工程学院线上教学风采
2020年春季新冠疫情突如其来，给社会、经济、教育等各个方面带来了极其深远的影响。在这个大背景下，2020年2月份，正值各大中小学的开学被暂停，所有的授课均改为网络授课。生工学院党政领导高度重视在线教学任务实施，经过两个多星期紧张的筹备和规划之后，生物工程学院的网络线上授课于3月2日正式开始。
01
开课前-认真筹备，详细规划
学院党委政领导班子对于疫情发展以及学校方针政策进行了充分研判、积极部署、稳步落实。最早从2月5日开始，多次召开会议落实疫情防控和在线教学准备工作，并成立了院长挂帅的在线教学领导工作组，同时设立在线教学指导工作小组、质量保障工作小组和学生服务工作小组，制定了“三重点、三保障”工作方案，重点保证师生顺利上线、保障线上教学质量及学生学习效果，充分做好各项工作预案，努力做到线上教学与传统线下教学工作的同质等效。在线教学领导工作组通过网络视频会议，充分了解和指导教师准备课程情况，录制音、视频的困难与进度，听取大家的意见和建议，总体推进“空中课堂”准备和线上开学工作。在线教学指导工作小组具体指导教师们录课、上传、组建学习交流群。教学副院长王启要教授还多次召开教学管理团队、学院班导师、辅导员联席会议，敦促班导师们召开班会、传答学校在线教学精神，与学生积极交流并做好学生上网的设备情况和在线学习的其他情况等的统计工作，确保一个不落、高效、保质完成好在线教学工作，在特殊时期也完全贯彻以学生为中心的OBE的教学理念。
学院领导召开会议总体规划网络授课
02
开课-八仙过海，各显神通
3月2日迎来了开学第一天，老师们都进行了充分准备，正式开启了第一次在线教学的实战。各位老师在准备过程中施展各自的绝招，包括录制好音、视频，准备各种互动问题，甚至开启红包模式等学生们来抢答。老师们使用各种辅助教学工具，在学校教学平台、智慧树、中国大学MOOC网等平台进行在线授课，并同时开启QQ群、QQ课堂、雨课堂、微信群、腾讯视频会议、Zoom会议等交流平台等，与学生开展实时沟通与讲解。老师们抛出一个问题，学生们踊跃发言，时间不知不觉就到了下课时间，同学们还意犹未尽，迟迟不肯离开互动课堂。不少老师感言，只要经过充分学习和准备工作，在线教学质量是媲美于传统课堂教学的。
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教师授课照片
交流平台学生踊跃发言
03 /过程监控，一丝不苟
一线教师们在课堂上课，学院教学质量保障工作组进入各门课程的互动课堂进行听课，了解在线授课情况。针对学生们进学校平台地网络拥堵现象，提醒教师错峰点名，缓解网络压力。针对某些教师用网络交流工具不熟练的情况，帮助老师解决困难。开学第一天忙碌的教学工作刚刚结束，学院领导召集系主任与教学骨干在召开网上经验交流会，听取教师、督导、系主任、辅导员、班主任和学生等方方面面的工作介绍，听取教师们的建议和收获并改进不足，为第二天的工作做好充分准备。
督导进行网上听课
04 / 课后反馈，积极纠正
大规模的网络授课对绝大多数教师来讲，是一个新鲜事物。在网络技术发达的今天，学生和教师可选择的平台很多，在授课之初，由于对各平台不熟悉，不了解，往往造成一个学生手机电脑上要安装四五个APP，在不同的APP之间来回进行切换，疲于应付。还有，有的老师采用直播授课，有的老师喜欢提前录课，学生的接受程度也是不同的。为了达到更好的授课效果，教师积极对学生进行了解，将学生的反馈用于课程环节和授课方式的调整，受到了学生的一致好评。如有的老师起初为了严控课堂纪律，最大程度的保证学生都在网课上听讲，将一节课设置为六个单元，三次点名。但实际上造成了学生为了应付点名和不同时间段的不同要求，几乎全程盯着时间，反而不能认真听讲。学生在课后第一时间和老师进行了反馈，教师积极进行了整改，将一节课设两个单元，头尾各一次点名，学生的满意程度大大提高。张晓彦老师为了了解学生对不同授课手段的接受程度，给学生发放问卷调查，了解不同授课方式的接受百分比结果发现，有44.3%的同学选择ppt录播+腾讯会议室讲解，22.8%的同学选择先行拎重点+ppt录播，而选择在线授课的只有24%。说明同学们对于ppt录播这种形式是很欢迎的，在以后的课程上均采用了ppt录播的形式，这种从学生需求出发改进授课模式的方法收到了学生的充分肯定，是OBE教学理念的直接体现。
食品微生物学网络授课调查
05 督促学生，尽心尽力
网络授课不仅对教师是一种挑战，对于学生来说也是一种挑战。要像在面对面授课一样，全程保持认真听讲，对部分同学来说是有一定的难度的。没有了课堂的约束，一部分同学就开始懈怠，放飞自我。为了加强对这部分不够自觉的同学的督促，教师严格签到机制，多数教师采用首尾两次签到的方法加强管理，有的老师采用让学生全程开摄像头的方法进行监控，一旦发现有缺课的学生，积极和学工委/班导师进行联动，直接在班级群通知或者采用打电话的方法来严格进行督促，最大程度的保证了每个学生都能在抗疫时期认真学习。班导师在本学期多次召开班级会议，关心督促学生疫情期间不能放松学习。尤其是对疫情期间克服各种困难认真学习的榜样进行了表扬和宣传。
学生服务工作组在群内交流督促学生上课
班导师和同学了解沟通学习状况
06 名师讲堂，坚定使命
生物工程各个专业是和本次疫情中的主角“新冠病毒”走得最近的一次。为了让同学们在疫情期间更加深刻的了解所学之所用，组织学院相关领域的专家，对学生开设名师讲堂，如吴海珍教授开展了名为病毒和疫苗的讲座，介绍新冠疫苗在抗病毒感染中的作用以及生物工程在疫苗研制中的不同使命，蔡海波老师的讲座题目为小细胞与大健康，介绍了动物细胞培养与生物医药方面的知识。通过优秀教师的讲解，学生们感觉自己学的知识在病毒防治和生物医药方面大有用武之地，更加坚定了专业信心。另外，学院将进一步强化价值引领，召开“抗疫”主题班会，要求同学们围绕冠状病毒疫苗研究、新冠肺炎潜伏期和传染性的分析、新冠病毒致病机理等方面开展研讨，提高学习内生动力，促进学习目标达成。
学期已近尾声，在2020年春季这个特殊的学期里面，生物工程学院的教师们众志成城，通过学院领导的仔细筹划，学院一线教师的群策群力，无私付出，学院各系、部工作人员的鼎力支持，终于圆满地完成了在线教学任务，交上了一份满意的答卷。而通过此次疫情，学院党政领导也深刻认识到生物医药新工科创新人才的培养将会迎来一个重大的机遇，因此积极筹备生物医药工科试验班、申请生物医药新专业以及应用化学-生物科学双学位项目，为健康中国战略的实施和上海科创中心建设培养大量创新人才，引领生物工程专业的发展。
【END】
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文稿/生物工程学院
责编/马宇轩
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